Зміст уроку

Кількість годин

Дата

І семестр

Вступ

Пізнавальне значення світової літератури: зображення в ній життя, побуту, звичаїв, світогляду, духовних і моральних цінностей різних народів світу.

1

Міф про виникнення світу в різних народів.

1

Причини появи схожих елементів у міфах різних народів. Взаємопов’язане та паралельне виникнення цих елементів

1

Міфологія Стародавнього Єгипту.Міфи про створення світу і людей

1

Міфологія давньої Індії, міфлологія давнього Китаю.Міфи про створення світу та людей

1

Образи богів, героїв, змієборців та проблема подолання світового зла

1

Міф про Прометея. Велич подвигу Прометея, його самопожертва заради людей

1

Уславлення цивілізації в міфі. Причини популярності образу Прометея

1

Образ Прометея у світовій літературі

1

Геракл – улюблений герой стародавніх греків

1

Причини надзвичайної популярності образу Геракла

1

Складання порівняльної таблиці до образів Геракла та Прометея”

1

Урок позакласного читання. Міф про Дедала та Ікара. Уславлення винахідливості людського розуму в міфі.

1

РМ. Усний твір «Мій улюблений міфологічний герой»

1

15

Тематичне оцінювання за темою «Міф і література»

1

16

Байка як жанр літератури та її особливості. Езоп – легендарний поет-засновник жанру байки

1

17

Алегоричний та повчальний зміст байки. Жан де Лафонтен (1621-1695). "Зачумлені звірі"

1

18

Іван Крилов (1769-1844). Засудження людських вад  у байці “Вовк і Ягня”. Байка як жанр літератури та її особливості

1

19

Урок додаткового читання. І.Крилов і його байки

1

20

Урок виразного читання байок

1

21

Тематичне оцінювання за темою «Байка в світовій літературі»

1

22

Антон Чехов (1860—1904). “Хамелеон”, “Товстий і тонкий”. Висміювання підлабузництва, самоприниження, чиношанування, запопадливості та малодушності у творі. Функції художньої деталі в прозі Чехова

1

23

Антон Чехов “Товстий і тонкий”.  Головні засоби творення комічного та їхня роль у характеристиці персонажів і розкритті ідеї твору. Антитеза як художній засіб і композиційний прийом

1

24

Художня деталь у прозі А.Чехова

1

25

Чарльз Діккенс (1812—1870). “Різдвяна пісня у прозі”

 Гуманістичний зміст і висока людяність твору. Реальне й фантастичне у повісті

1

26

Подорож Скруджа в часі і просторі як можливість осягнути своє життя.

1

27

Причини деградації особистості Скруджа. Переродження Скруджа як наслідок осмислення свого життя.

1

28

Життя знедоленої родини Кретчитів.

1

29

Урок виразного читання епізодів подорожі головного героя повісті   Чарльза  Діккенса

1

30

РМ. Твір на тему „Що в житті найцінніше?” за  повістю “Різдвяна пісня у прозі”

1

31

Тематичне оцінювання за темою «Література і моральне вдосконалення людини»

1

32

Узагальнення вивченого матеріалу за 1 семестр

1

№ п/п

Дата

Зміст програмового матеріалу

Примітка

V. Людина в життєвих випробуваннях

33

Даніель Дефо – автор твору “Робінзон Крузо”.

34

Гімн цивілізованій прагматичній людині та її праці в романі Д.Дефо “Робінзон Крузо”.

35

Переказ ключових епізодів роману “Робінзон Крузо”.

36

Пригода та екзотика в романі Д.Дефо “Робінзон Крузо”.

37

Роман Дефо як започаткування “робінзонад”.

38

ПЧ. Антиробінзонада В.Голдінга “Володар мух”.

39

Жуль Верн – автор роману “П’ятнадцятирічний капітан”.

40

Поняття про роман як жанр літератури. Його основні ознаки.

41

Прославлення сили людського характеру в творі. Переказ ключових епізодів роману “П’ятнадцятирічний капітан”.

42

Привабливість образу Діка Сенда.

43

Образ Геркулеса в романі “П’ятнадцятирічний капітан”.

44

Засудження рабства в романі Ж.Верна “П’ятнадцятирічний капітан”.

45

Зображення романтики подорожей у романі Жуля Верна.

46

Велич науки та знань у романі. Багатство природного світу у творі.

47

Р М. Контрольний твір на тему “Велич науки та знань” за романом Жуля Верна “П’ятнадцятирічний капітан”.

48

Контрольна робота з теми “Людина в життєвих випробуваннях” (різнорівневі завдання).

49

Джек Лондон “Любов до життя”. Особливості сюжету та ідеї оповідання.

50

Сильний людський характер в екстремальній ситуації. Анонімність головного героя оповідання “Любов до життя” та її зв’язок з ідеєю твору. Довкілля у зв’язках з головним героєм твору.

51

Шандор Петефі “Коли ти муж, будь мужнім”. Що означає бути мужнім. Уславлення людської гідності, самоповаги та мужності, засудження приниження та внутрішнього рабства у вірші Шандора Петефі “Коли ти муж, будь мужнім”.

52

Рецепти мужності в поезії Шандора Петефі “Коли ти муж, будь мужнім”.

53

Виразне читання напам’ять вірша Шандора Петефі “Коли ти муж, будь мужнім”.

54

Р.Л.Стівенсон “Острів скарбів”.

55

Романтика подорожей і пригод у романі Р.Л.Стівенсон.

56

Уславлення сміливості, винахідливості, порядності у романі “Острів скарбів”. Домашній контрольний твір.

57

Засудження жаги до збагачення, зрадливості, підступності (пірат Сільвер і його поплічники).

58

РМ. Твір-роздум на основі прочитаного.

59

Контрольна робота з теми “Людина в життєвих випробуваннях” (різнорівневі тестові завдання).

VІ. Людина та її світ

60

“Непрочитані книжки можуть помститись” (Рей Дуглас Бредбері “Усмішка”). Зневіра автора в майбутньому технократичної цивілізації.

61

Трагічний оптимізм письменника.

62

РМ. Диспут “Чому посміхається Джоконда?”

63

Антуан де Сент Екзюпері “Маленький принц” – філософська алегорична казка-притча.

64

Поетизація в казці-притчі краси чистих людських взаємин.

65

Сенс подорожі Маленького принца Всесвітом. Урок виразного читання.

66

Алегоричні образи у казці “Маленький принц”.

67

Головні життєві цінності в казці-притчі “Маленький принц”.

68

Контрольна робота з теми: “Людина та її світ” (різнорівневі тестові завдання).

69

ПЧ. Фантастика знову кличе нас.

70

Узагальнення та систематизація вивченого протягом року.